الدراسات البيئية تختتم فعاليات ” جامعة الطفل ” و تبرز دور تكامل العلوم النظرية والعلمية فى حل المشكلات البيئية

اختتمت اليوم فاعليات جامعة الطفل ، و التى نظمتها جامعة عين شمس ، ‏بكلية الدراسات العليا والبحوث البيئية ، والتي امتدت خلال اسبوعين من 28-1-2023 حتى 11-2-2023.

و افتتحت برنامج حفل جامعة الطفل أ.د نهى سمير دينا عميد كلية الدراسات العليا و البحوث البيئية والأستاذ بقسم العلوم الهندسية البيئية ، حيث بدأت بالترحيب بالسادة الحضور وتم تعريف الأطفال بالكلية وأقسامها السبع ،بالإضافة إلى إلقاء الضوء على، دور تكامل العلوم النظرية والعلمية لحل المشكلات البيئية .

و أوضحت عميد الكلية أن ، مشروع جامعة الطفل يعد مبادرة رائدة ممولة من أكاديمية البحث العلمي والتكنولوجيا وفرصة لجذب النشء لأهمية العلوم والتطور التكنولوجي وتعليم الأطفال للتعرف على المجالات والقطاعات المختلفة.

و فى ذات السياق ، ألقت د. نهى الرافعى مدير إدارة المنح والمشروعات ومنسق جامعة الطفل بجامعة عين شمس ، كلمة رحبت فيها بالأطفال، كما وجهت الشكر إلى كلية الدراسات العليا و البحوث البيئية لاستضافتها للأطفال في رحاب كلية الدراسات العليا والبحوث البيئية ، حيث أكدت ان المستقبل في التخصصات البيئية، فى إشارة إلى دور مصر في استضافة مؤتمر COP27 ايمانا بدورها الايجابى في الحفاظ على صحة الكوكب.

وأوضحت د. الرافعي، أن مبادرة جامعة الطفل تقبل الأطفال من سن 9- 15 عام ، بهدف تعريفهم بجميع المجالات التعليمية المختلفة الموجودة بالجامعات ، مشيرة إلى انه يتم تنفيذ المنهج من قبل أساتذة الجامعة ، وحاليا يطبق في معظم الجامعات المصرية ، حيث أكدت أن البرنامج تم إعداده بعناية ليتواكب مع رؤية أكاديمية البحث العلمى القائمة بالمشروع .
وأوضحت ، منسق جامعة الطفل بجامعة عين شمس، إلى أن مشروع جامعة الطفل ، هو مشروع تعليمى بدء فى أوروبا وينتشر حاليا فى جميع أنحاء العالم، بهدف تعزيز الابتكار لدى الأطفال ما يعود بالنفع على المجتمع و الطفل.

و بدورها ، ألقت أ.د ريهام رفعت وكيل الكلية للدراسات العليا، كلمة أشارت فيها إلى أن، الأطفال قادة المستقبل وكلاء التغيير لعالم أفضل قائلة :” إننا أخطأنا ككبار برسم سياسات تعليم البيئة من وجهة نظر الكبار وليس الصغار ، فلا بد أن نضع أطفالنا في دائرة صنع القرار ، ماذا يريد الطفل أن يتعلم عن البيئة؟ وكيف يتعلم الأطفال عن البيئة؟ ما الطرق التى يميل إليها الطفل عند التعلم عن البيئة؟”.

و اضافت وكيل الكلية ، أن التوعية البيئية تقع تحت مسئولية أحد أقسام الكلية وهو قسم العلوم التربوية والاعلام البيئي، و ذلك من خلال مؤسسات التربية النظامية كالمدارس والجامعات ومؤسسات التربية غير النظامية ومنها الاعلام، مشيرة إلى انه ، لا يمكن التحليق في سماء التوعية البيئية بأحد الجناحين دون الاخر .

وبدأت د. رفعت ، محاضرتها و التى تحدثت فيها عن الألعاب البيئية ، و استعرضت فيها مفهوم الألعاب البيئية وأهميتها و(المادة 31 ) من اتفاقية الأمم المتحدة لحقوق الطفل، و التى تشير إلى حق الطفل في الراحة ووقت الفراغ، ومزاولة الألعاب وأنشطة الاستجمام المناسبة لسنه ، والمشاركة بحرية في الحياة الثقافية وفي الفنون. وتصنيفاتها وشروطها ونماذدخ للعديد من الألعاب البيئية والتي شهدت تفاعلا كبيرا من جانب الأطفال.

ثم تناول د. محمد كامل المدرس بقسم العلوم الأساسية البيئية محاضرة عن التنوع البيولوجى مفهومه واهميته ومستويات التنوع البيولوجى والمحميات الطبيعية في مصر .

و بدورها تناولت د. أمال ثابت المدرس بقسم العلوم الزراعية البيئية، محاضرة هامة عن البيئة ومكوناتها ودور الانسان في الحفاظ على البيئة و البصمة الكربونية والمناخ وتدوير المخلفات ، ثم انتقل الأطفال الى مشروع شمس بى جرين للتعرف على طبيعة المشروع ووحداته المختلفة ، تحدثت من خلاله د. ثابت عن تفاصيل المشروع ، وتم توزيع شتلات على جميع الأطفال لتوضيح أهمية الزراعة فى الاستدامة و التحول الأخضر.

ثم انتقل الأطفال إلى محاضرة حول التوعية والتربية البيئية شاركت فيها د. صفية أحمد المدرس بقسم العلوم التربوية والاعلام البيئي ود. الشيماء بدر الأستاذ المساعد بقسم العلوم الانسانية البيئية، حيث تم تطبيق العديد من أنشطة التوعية البيئية ومنها مسرحية المحاكمة البيئية ونشاط التنمية المستدامة ، حيث تم توزيع عدد من الألعاب البيئية على الأطفال ومنها سلم الحقوق البيئية اعداد أ.د ريهام رفعت وكيل الكلية للدراسات العليا والبحوث و الاستاذ بقسم العلوم التربوية و الإعلام البيئى ، و لعبة عن التدوير و أخرى عن فيروس كورونا، كما تم تطبيق اختبار رسم البيئة للتعرف على مدى اكتساب الأطفال مفهوم البيئة من خلال الرسم واستخدام الفن للتعبير عن البيئة ومشكلاتها.
ثم تناول د. أحمد العوضى المدرس بقسم العلوم الهندسية البيئية و ، د. هاجر نوار المدرس بقسم العلوم الأساسية البيئية بمحاضرة هامة عن الطاقة واهميتها والطاقة الشمسية ومصادر الطاقة المتجددة الأخرى وفى نهاية البرنامج تم تسليم شهادات للأطفال واخذ الصور التذكارية للأطفال .